Covid 19 Salgınında Uygulanan Uzaktan Eğitim Sürecinde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlar ve bu Sorunlara Yönelik Öğretmen Görüşleri
17 Kasım 2019'da Çin'in Vuhan şehrinde başlayan Covid 19, Aralık ayı itibarıyla dünya genelinde bir salgına dönüşmüştür. Salgının daha fazla yayılmaması ve olumsuz sonuçlara sebep olmaması için uluslararası sağlık kuruluşları (Dünya Sağlık Örgütü) tarafından bazı önleyici kararların alınması ve kısıtlamaların uygulanması zorunlu kılınmıştır. Bu kısıtlamalar kapsamında okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve yükseköğretim kurumlarında kapanma yoluna gidilmiştir. Bu kapsamda eğitimde yeni bir dönem olan uzaktan eğitim uygulamalarına geçiş başlamıştır. Buna göre bu çalışmanın amacı, Türkiye’de taşra ve merkez olmak üzere farklı kesimlerde görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin, Covid 19 pandemisi boyunca hem öğrenme hem de öğretme alanlarında karşılaşmış oldukları deneyimlere ve sorunlara dair araştırma yapmaktır. Bu hedefler doğrultusunda okul öncesi eğitim kurumu öğretmenlerinin, Covid 19 pandemisi itibarıyla uygulamaya konulan uzaktan eğitim süreci ile ilgili genel mütalaa ve deneyimleri araştırılmıştır. Çalışmada olgu bilim deseni ile hazırlanmış nitel bir araştırma tasarlanmıştır. Çalışmaya katılan öğretmenler taşra ve merkez olmak üzere Türkiye’nin çeşitli bölgelerinde olarak görev yapan, 15 kişiden oluşmaktadır. Bu veriler kapsamında okul öncesi öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin olumsuz görüşlerinin ağırlıkta olduğu saptanmıştır. Bu bağlamda özellikle taşra bölgelerinde altyapı hizmetlerinde yaşanan sorunlar nedeniyle eğitim buralarda uzaktan eğitim süreci bazen sekteye uğramıştır. Bunun yanı sıra bu dönemde telefon, tablet ve bilgisayar aracılığıyla Zoom, WhatsApp ve e-okul gibi platformlar üzerinden öğrencilerle iletişim sağlanmıştır. Yine bu dönemde öğretmen ve öğrencilerin aynı fiziksel ortamda bulunamamasından kaynaklı çeşitli motor, bilişsel, sosyal-duygusal ve öz bakım becerilerinin kazandırılması ve takibi güçleşmiştir. Bununla birlikte, ankete katılan öğretmenlerin birçoğunun teknolojiyi kullanma noktasında kendini yetersiz gördüğü de ortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler
Okul Öncesi Öğretmeni, Covid 19, Pandemic, Uzaktan Eğitim