Matematik Dersinin Anlaşılmasına Oyunla Matematik Yönteminin Faydaları
Eğitimde matematik, yalnızca formüller ve teorilere dayalı olarak sıkıcı ve zorlayıcı bir şekilde öğretilmemelidir. Bunun yerine, matematik konuları günlük yaşamla ilişkilendirilerek, etkinlikler ve oyunlar aracılığıyla öğrencilere aktarılmalıdır. Matematik eğitimi yalnızca sınıf, okul veya ev ortamıyla sınırlandırılmamalı; çünkü matematik hayatın her alanında yer almaktadır. Matematik, gerçek yaşam ve oyunla daha çok ilişkilendirildikçe öğrencilerin bu derse olan ilgisi ve sevgisi artmaktadır. Bu bağlamda, eğitimcilerin matematik derslerinde olabildiğince etkinlik temelli yaklaşımlar kullanmaları gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, okul ortamında matematik dersinin anlaşılmasına “oyunla matematik” yönteminin katkılarını incelemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın kuramsal temelleri, ilgili literatür incelenerek oluşturulmuştur. Betimsel ve nedensel tasarım çerçevesinde yapılandırılan bu araştırmada, veri toplama yöntemi olarak tesadüfi olmayan kolayda örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Literatür taraması sonucunda ulaşılan veriler toplanarak analiz edilmiş ve genel bir değerlendirme sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler
Keywords: Education, Mathematics, Student, Game, Activity, School.