Müzik Öğretmenlerinin Derslerinde Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri
Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmenlerinin derslerin yürütülmesi sürecinde karşılaştıkları sorunları öğretmen görüşleri doğrultusunda incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde durum çalışması deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu farklı okullarda görev yapan 20 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular, müzik öğretmenlerinin ders sürecinde özellikle fiziksel ve teknik donanımın yetersizliği, ders materyallerinin sınırlılığı, müfredatın yoğunluğu ve esnek olmayan yapısı, ders sürelerinin yetersizliği, öğrencilerin müzik derslerine yönelik ilgi ve motivasyonlarındaki farklılıklar ile okul yönetimi ve diğer branş öğretmenlerinin tutumlarıyla ilişkili sorunlarla karşılaştıklarını göstermektedir. Bu sorunların müzik derslerinin uygulamalı niteliğini, öğrencilerin derse katılımını ve öğretmenlerin öğretim süreçlerini olumsuz yönde etkilediği görülmüştür. Araştırma sonuçları, müzik eğitiminin niteliğinin geliştirilmesi için fiziksel ve teknik altyapının güçlendirilmesi, öğretim programının daha işlevsel ve esnek bir yapıya kavuşturulması, ders sürelerinin yeniden değerlendirilmesi ve okul içindeki paydaşlar arasında iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiğine işaret etmektedir.

Anahtar Kelimeler
Müzik eğitimi, müzik öğretmenleri, öğretmen görüşleri, müzik dersleri, öğretim programı