Shahismayil Ismayilov
Şuşa Beyannamesi ve Türkiye–Azerbaycan İttifakı: Türklük Bilimi Perspektifinde Bir Analiz
Ss, 1-19
Shusha Declaration and the Türkiye–Azerbaijan Alliance: An Analysis from the Perspective of Turkology
Doi Number :http://dx.doi.org/10.46868/tigin.344
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|
Elvin Talishinsky
Bilgi Savaşından Bilişsel Savaşa: Güç, Algı ve Bilinç Üzerine Kuramsal Bir İnceleme
Ss, 1-11
From Information Warfare to Cognitive Warfare: A Theoretical Examination of Power, Perception, and Consciousness
Doi Number :http://dx.doi.org/10.46868/tigin.345
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|
Mehmet Biten
Müze Ortamlarında Yapılandırmacı Öğrenme Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Ss, 1-16
Teachers’ Views on Constructivist Learning Practices in Museum Environments
Doi Number :http://dx.doi.org/
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|
Zelal İçöz
Müzik Öğretmenlerinin Derslerinde Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri
Ss, 1-28
Music Teachers’ Perspectives on the Problems Encountered in Music Lessons
Doi Number :http://dx.doi.org/
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|
Edip Korhan
Bireysel ve Takım Sporları ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Ss, 1-13
Investigation of Studies on Individual and Team Sports
Doi Number :http://dx.doi.org/
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|
Bahar Bozkurt
Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Müdürlerinin Etik İletişim Davranışlarının Değerlendirilmesi
Ss, 1-13
An Evaluation of School Principals’ Ethical Communication Behaviors Based on Teachers’ Views
Doi Number :http://dx.doi.org/
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|
Emine Gür
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Okul Yöneticilerinin Liderlik Rollerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi: Diyarbakır Örneği
Ss, 1-16
An Examination of School Administrators’ Views on Their Leadership Roles within the Scope of the Türkiye Century Maarif Model: The Case of Diyarbakır
Doi Number :http://dx.doi.org/
Anahtar Kelimeler |
Öz |
Tam Metin (PDF) |
|